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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

98

从教学过程的本质来看，教师与学生的关系是（）

A、主体与客体的关系
B、交互主体的关系
C、主导与主体的关系
D、管理与被管理的关系

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目标取向的评价本质上受（）所支配。

A、实践理性
B、科技理性或工具理性
C、解放理性
D、价值理性

螺旋式课程的最初倡导者是美国心理学家、教育家（）。

A、布鲁纳
B、布鲁姆
C、桑代克
F、维果斯基

课程实施的相互适应取向认为课程实施过程是（）

A、课程变革计划忠实执行的过程
B、课程变革计划与班级或学校实践情境相互调整、改变与适应的过程
C、师生共同创造课程的过程
D、以学生为中心开展教学活动的过程

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