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00467课程与教学论高频200题

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195

论述：请说说教育的平等与教育的高质量的关系

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以下哪个不属于教育本质的是？（）

A、教育为成人生活做准备
B、教育是促进儿童的活动与经验发展的过程
C、教育即生产
D、教育即学校教学

过程取向评价的局限在于（）

A、完全否定预定目标
B、过于强调过程本身，忽略结果
C、没有完全走出目标取向评价的藩篱，对人的主体性肯定不够彻底
D、评价过程过于复杂，难以操作

以下哪项不属于 20 世纪五六十年代 “三大新教学论流派”？（）

A、赞科夫的 “发展性教学论”
B、布鲁纳的 “发现教学论”
C、巴班斯基的 “教学过程最优化” 理论
D、瓦根舍因和克拉夫基为代表的 “范例教学论”

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