论述：义务教育制度确立之后中国课程教材改革的成就与问题。-广东自考网

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00467课程与教学论高频200题

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193

论述：义务教育制度确立之后中国课程教材改革的成就与问题。

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论述：请说说分科课程与综合课程的关系

课程实施的创生取向认为教师是（）。

A、课程的指导者
B、课程的消费者
C、课程的开发者
D、课程的执行者

课程创生取向在本质上受（）理性支配，从而强调教师与学生在课程变革中的主体性和创造性。

A、技术理性
B、实践理性
C、解放理性
D、工具理性

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