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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

108

形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。

A、布鲁纳
B、斯克里文
C、维果斯基
D、布鲁姆

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课程与教学的终极目的是（）。

A、课程目的
B、教育目的
C、教育目标
D、课程目标

（）是学术中心课程最基本的特征，也是课程现代化的最基本的特征。

A、学科结构
B、学科原理
C、学科特点
D、学科理论

“行为目标” 取向在本质上受（）所支配。

A、“人文理性”
B、“科技理性”
C、“价值理性”
D、“工具理性”

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