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00467课程与教学论高频200题

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试题序号

51

被动适应论的典型代表人物是（）

A、杜威和布鲁纳
B、夸美纽斯和赫尔巴特
C、美国的博比特与查特斯
D、皮亚杰和维果斯基

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简述课程与教学评价的功能。

（）是依据不同学生的特点与出路，容许个人选择的课程。这是为适应学生的个性差异而开发的课程。

A、选修课程
B、必修课程
C、相关课程
D、轮形课程

某教材在小学低年级阶段和高年级阶段都安排了 “认识图形” 的内容，只不过低年级认识简单图形，高年级认识复杂图形，这体现了课程组织的（）

A、水平组织
B、连续性
C、顺序性
D、同时体现了连续性和顺序性

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