为什么要对学前儿童进行数学教育?-广东自考网

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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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30

为什么要对学前儿童进行数学教育?

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幼儿计数能力的发展顺序经历了（）

A、一一对应
B、口头数数
C、按物计数
D、说出总数
E、按数取物

幼儿直接运用抽象的数概念进行的加减运算是（）

A、操作水平的加减
B、动作水平的加减
C、表象水平的加减
D、概念水平的加减

早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的（）

A、数学知识
B、数学能力
C、数学素养
D、数学认知

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