幼儿对图形认识的难易顺序,主要与幼儿的（）-广东自考网

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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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试题序号

17

幼儿对图形认识的难易顺序,主要与幼儿的（）

A、知识及生活经验相关
B、知识及教育训练相关
C、生活经验及教育训练相关
D、知识及思维发展水平相关

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使两个不同的动作一一对应，在计数活动中口念数词和手点实物的动作是（）

A、加法性协调
B、顺序性协调
C、操作性协调资
D、对应性协调

与儿童对时间的理解密切相关的是他们的（）

A、生活经验
B、时间认知
C、时间知识
D、时间概念

有人说，儿童学习数学，是从“数行动”发展到“数概念”的过程。这句话生动地说明了（）

A、从数学知识的应用到数学知识的掌握
B、从外部的动作逐渐内化于头脑中的
C、从数学操作活动到数学知识的获得
D、从知识到概念

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