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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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试题序号

14

幼儿在解答加减应用题时，常会受题目中内容和情节的影响，他们往往把应用题当作一个故事或谜语,而不注意题目中的（）

A、结构关系和问题
B、逻辑关系和问题
C、数量关系和问题
D、功能关系和问题

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在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的（）

A、基本特点
B、基本结构
C、基本形态
D、基本构成

学前儿童数学教育评价的一般步骤是（）

A、确定评价目标肖婚风对股
B、确定评价人员
C、设计评价方案
D、实施评价方案
E、处理评价结果

学前儿童数学教育有哪些基本的观点?（本题10分）

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