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2016年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2016年是否有答案：有

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31

学前儿童数学教学活动的组织形式有哪些

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使两个不同的动作一一对应，在计数活动中口念数词和手点实物的动作是（）

A、加法性协调
B、顺序性协调
C、操作性协调资
D、对应性协调

中班幼儿认识几何形体教育的要求是（）

A、认识圆形
B、认识正方形
C、认识长方形
D、认识椭圆形
E、认识梯形本涨

在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的（）

A、基本特点
B、基本结构
C、基本形态
D、基本构成

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