原始人类发明了“结绳记事”的办法，通过比较绳结的多少比较物体-广东自考网

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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

1

原始人类发明了“结绳记事”的办法，通过比较绳结的多少比较物体数目的多少，这实际上是最原始的（）

A、一一对应观念
B、等量观念
C、守恒观念
D、序列观念

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教师对儿童的言语、行为的每一次反应，都带有（）

A、鼓励的性质
B、测量的性质
C、评价的性质
D、引导的性质

幼儿园数学教学活动采用的形式一般为（）

A、个别活动
B、小组活动
C、集体活动
D、操作活动

学前儿童的加减运算概念发展经历了（）

A、动作水平的加减
B、表象水平的加减
C、概念水平的加减上
D、运算水平的加减
E、辩证水平的加减

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