学前儿童集合概念的发展有何特点?-广东自考网

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2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

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29

学前儿童集合概念的发展有何特点?

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将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是（）

A、数学操作活动准备
B、数学操作活动设计
C、数学操作活动组织
D、数学操作活动评价

在学前儿童数学教育中，幼儿没有（）

A、操作
B、游戏
C、作业
D、活动

一名幼儿在做辨认三角形的游戏时，只能把等边三角形挑选出来，而不能把其它的三角形也挑选出来。请分析该儿童行为表现的原因并提出教育对策。（本题10分）

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