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2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

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试题序号

27

开展学前儿童数学教育评价的作用有（）

A、鉴别作用
B、诊断作用
C、交流作用
D、分类作用
E、改进作用

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学前儿童数学教育的原则包括（）

A、发展儿童思维结构的原则
B、让儿童动手操作的原则
C、知识的系统性和逻辑性原则
D、联系儿童生活的原则
E、重视个别差异的原则

形成性评价是（）

A、在教育过程中持续进行的评价
B、完成某个阶段的教育活动之后进行的评价
C、在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价
D、对达成教育目标的程度作出总结和鉴定的一种正式的评价

儿童在与环境的相互作用中，从同化到顺应，最终达到新的平衡的过程，也就是儿童的（）

A、知识掌握发展的过程
B、能力水平发展的过程
C、个性特征发展的过程
D、认知结构发展的过程答案：

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