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2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

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试题序号

26

空间概念的特点包括（）

A、流动性
B、周期性
C、相对性
D、连续性
E、可变性

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开展学前儿童数学教育评价的作用有（）

A、鉴别作用
B、诊断作用
C、交流作用
D、分类作用
E、改进作用

学前儿童数学教学常见的教学方法有（）

A、操作法
B、演示法
C、讲解法
D、游戏法
E、观察、比较法

根据心理学的研究，掌握数概念的指标有（）

A、理解数的守恒
B、掌握数的运算
C、理解数的实际意义
D、掌握数的顺序
E、掌握数的组成

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