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2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

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试题序号

23

学前儿童数学教学常见的教学方法有（）

A、操作法
B、演示法
C、讲解法
D、游戏法
E、观察、比较法

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开展学前儿童数学教育评价的作用有（）

A、鉴别作用
B、诊断作用
C、交流作用
D、分类作用
E、改进作用

请为大班幼儿设计一个“认识l0以内相邻数”的教学活动。（本题10分）

在学龄前阶段，儿童学习的数学知识仍是一种（）

A、经验性的知识
B、系统性的知识
C、理论性的知识
D、正规化的知识

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