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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

4

幼儿在形成客体永久性概念以后，在一岁半左右思维就具备了（）

A、抽象性功能能力
B、概括性功能能力
C、归纳性功能能力
D、表象性功能能力

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教育评价中的行为检核、事件详录的方法属于（）

A、观察法
B、测量法
C、临床法
D、作业分析法

教育评价的根据是（）

A、教育过程
B、教育结果
C、教育目标
D、教育实效

《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为（）

A、初步感知生活中数学的有用和有趣
B、感知和理解数、量及数量关系
C、感知形状与空间关系
D、掌握事物的数量关系和空间形式
E、理解简单的数学运算

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