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2017年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2017年是否有答案：有

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试题序号

19

学前儿童掌握空间方向的出发点是（）

A、客观对象
B、空间距离
C、自己的身体
D、知识掌握

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儿童空间概念的发展，具体表现为儿童在进行空间定位时的（）

A、相互位置关系发展
B、空间变换关系发展
C、空间方位辨别发展
D、参照系统发展

理解数概念的基础是（）

A、数的组成
B、数量关系
C、加减运算
D、数学逻辑

教育评价中的行为检核、事件详录的方法属于（）

A、观察法
B、测量法
C、临床法
D、作业分析法

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