皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶-广东自考网

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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

109

皮亚杰的道德认知发展理论认为，儿童道德认知发展经历了哪几个阶段？（）。

A、前习俗阶段、习俗阶段和后习俗阶段
B、前道德阶段、他律道德阶段和自律道德阶段
C、惩罚和服从的取向阶段、工具性的相对主义取向阶段、好男孩-好女孩的取向阶段、法律和秩序取向阶段、社会契约的取向阶段和普遍的道德原则取向阶段
D、他律阶段、好孩子阶段和自律阶段

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以下哪一项不是幼儿社会性学习的方式？（）

A、观察学习
B、角色扮演
C、同伴交往
D、教师指导

简述幼儿教师能力有哪些？

下面概念学习的特点，不正确的是（）。

A、操作化
B、个性化
C、情绪化
D、多样化

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