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2013年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2013 是否有答案：有

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试题序号

29

学前儿童数学教育评价的步骤有（）

A、确定评价目的
B、设计评价方案
C、实施评价方案
D、处理评价结果
E、汇报总结存档

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大班儿童空间概念发展的特点是（）

A、能完全做到以自身为中心辨别左右
B、能以客为中心辨别左右
C、不能正确辨别前后
D、能正确辨别上下、前后

教师将两个大小一样的杯子注入了等量的水，问幼儿：“这两杯水一样多吗？”幼儿回答：“一样多。”然后教师将其中一杯水倒入一个又细又长的杯子，让幼儿仔细观察后回答两杯水是否一样多，幼儿回答“不一样多，”有的指着细长的杯子说：“这个多。”有的指着原来的杯子说“这个多。”试用所学理论分析这一现象并给出响应的教育对策。（本题10分）

幼儿学习5的组成，将5粒纽扣分成两份。在幼儿操作后，教师请不同分发的幼儿将自己的分法介绍给大家听，同时将他们的方法记录在黑板上。在此基础上加以归纳。整理，使幼儿明确（）

A、将5分成两份只有两种分法
B、将5分成两份只有四种分法
C、将5分成两份,一种分法是有顺序的，一种分法是无顺序的
D、B和C同时

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