“兰德课程变革动因”模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，-广东自考网

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仿真试题演练一

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

6

“兰德课程变革动因”模式研究发现，课程变革过程包括三个阶段，分别是启动阶段、实阶段和

A、终结阶段
B、合作阶段
C、评价阶段
D、总结阶段

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认为教育的目的是“为完美生活作准备”的教育家是

A、赫尔巴特
B、杜威
C、斯宾塞
D、罗素

当教育及课程的主体地位真正确立起来之后，学校课程与其他社会生活经验的关系就是一种对话、交往、超越的关系，这属于下列选项中哪一理论的基本观点

A、能动反应论
B、超越论
C、被动适应论
D、主动适应论

“不管种族、民族、职业、收入或阶级有怎样的差异，每一个人的价值和尊严都应受到尊重”体现了课程要素中的

A、概念
B、原理
C、方法
D、价值观

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