简述“普遍性目标”取向的基本含义及其特征。-广东自考网

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33

简述“普遍性目标”取向的基本含义及其特征。

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将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段由浅至深、由简到繁地组织起来，体现了课程组织的

A、连续性
B、整合性
C、顺序性
D、结构性

简述教学方法的基本含义及其本质。

螺旋式课程的最初倡导者是

A、洪堡
B、布鲁纳
C、埃利奥特
D、克伯屈

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