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    2020年广东自考《儿童文学概论》章节讲义3

    2020-05-28 16:01:10   来源:其它    点击:
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      【导读】以下是广东省自考为大家带来的2020年广东自考《儿童文学概论》章节讲义3,希望对大家有所帮助,有需要的朋友可以了解一下。祝各位考生逢考必过,早日拿证!

      自考《儿童文学概论》章节讲义:儿童文学的鉴赏和阅读指导

      第三章 儿童文学的鉴赏和阅读指导

      一、儿童欣赏文学有什么特点?

      ① 偏重直观感受。

      ② 易于情感投入。

      ③ 善于模糊解读。

      ④ 拙于鉴别详判。

      二、文学批评?

      文学批评是指对作家作品心脏各种文学现象的分析和评价,是一种专门的文学理论 行为。人们总会在文学欣赏中有所发现,有所领悟,有所判断,并形成整体上的或某一方面,某一点的评价,这就是文学批评。

      三、文学批评和文学欣赏关系

      文学欣赏和文学批评密不可分。批评是以欣赏为基础的。人们在阅读和欣赏文学作品的过程中,获得了审美感受,同时也获得了审美理解。文学欣赏比较随意、主观和感性,文学批评比较严谨、客观和理性。

      四、儿童文学批评的特殊性和标准是什么?

      特殊性:儿童文学批评的特殊性要做到客观、公正,又必须和儿童读者沟通,了解他们对作品的反应。

      标准: ①要让孩子们看了能够得到一些益处

      ②要让孩子们爱看,看的进,能够领会

      五、为什么要进行儿童文学的阅读指导?

      ①能够帮助少年儿童明确文学阅读的目的性,使他们养成正确的阅读兴趣和习惯。

      ②引导少年儿童在阅读中提高文学欣赏的能力,掌握文学欣赏的方法。

      六、家庭阅读环境和学校阅读环境各有什么特点?

      家庭阅读的特点:①重视图书的选择,把孩子们的阅读趣味引导到高雅的文学审美上来。

      ②重视“亲子共读”,把正确的审美趣味和习惯影响给孩子。

      ③牏好文学阅读和电视收看的关系,家长有责任引导孩子摆脱过分迷恋电视中通俗视听文化的偏废现象。

      学校阅读的特点:①带有较强的教育色彩。

      ②具有明显的集体性

      ③带有更多的实践训练性质。

      七、儿童文学阅读指导应有哪几个步骤和方法?

      步骤:①了解指导对象及图书情况。

      ② 根据学生的需要和图书的可能,帮培训生选择合适的儿童文学作品。

      ③ 对作品的推荐和介绍。

      ④ 组织作品评论。

      ⑤ 巩固阅读效果

      方法:

      ① 组织文学兴趣小组。

      ② 组织班级图书角

      ③ 开展读书竞赛活动。

      ④ 举行诗歌朗诵会活动,故事讲演会等。

      ⑤ 组织各种文体的征文活动。

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