对同一教学内容在不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同-广东自考网

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2020年10月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2020年10月是否有答案：有

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试题序号

27

对同一教学内容在不同时间、不同情境、基于不同目的、着眼于不同方面、用不同方式多次加以呈现,以使学习者对同一内容或问题进行多方面理解、获得多种意义的建构,这属于建构主义教学模式中的

A、随机访问教学
B、情境教学
C、支架式教学
D、合作式教学

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简述建构主义教学观的基本内涵。

中学生在理解电压与电流的关系时,可以与自己认知结构中熟悉的水位差与水流量的关系作类比,从而便于自己的理解。这种学习属于一种

A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、暗示学习

行为目标秉持的教育价值观是

A、普遍主义
B、唯科学主义
C、人本主义
D、自由主义

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