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2017年4月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2017.4 是否有答案：有

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试题序号

33

“实践性课程”的开发方法是

A、观察
B、审议
C、实践
D、规定

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下列属于行为控制取向的教学设计模式是

A、加涅的教学设计模式
B、布鲁纳的教学设计模式
C、斯金纳的程序教学设计模式
D、奥苏伯尔的教学设计模式

儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的

A、成功驱力
B、自我提高驱力
C、附属驱力
D、认知驱力

斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和

A、“积极强化”
B、“消极强化”
C、“实物强化”
D、“奖励强化”

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