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2020年8月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2020.8 是否有答案：有

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试题序号

31

在课程开发过程中,有人强调目标,内容,教学方法与组织、评价等诸要素相互联系、相互依赖,从而将泰勒原理修改成为一种立体的教学模式是

A、塔巴模式
B、惠动模式
C、坦纳模式
D、赛勒模式

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在下列课程类型中,最古老,使用范围最广的课程类型是

A、学科课程
B、经验课程
C、活动课程
D、综合课程

“教育目标分类学”的最大贡献在于为科学技术迅猛发展时期的教育提供了一套价值观念和质量保障体系。这种价值观是

A、知识本位的教育价值观
B、能力本位的教育价值观
C、情惩本位的教育价值观
D、方法本位的教育价值观

在课程研究的基本课题中,侣导把课程作为“文本”解读其内涵的意义的是

A、课程开发
B、课程理解
C、课程设计
D、课程实施

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