简述共同解决问题型教学方法的涵义和基本特点。-广东自考网

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2018年4月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2018.4 是否有答案：有

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试题序号

11

简述共同解决问题型教学方法的涵义和基本特点。

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在古德莱德的课程层次理论中，在课堂上实际实施的课程，被称之为

A、理想的课程
B、理解的课程
C、正式的课程
D、运作的课程

“实践性课程”的中心是

A、教师
B、教材
C、学生
D、环境

“生成性目标”可以上溯到的教育哲学命题是

A、教育即经验的连续改造
B、教育长即生活
C、教育即生长
D、教育是一种社会的过程

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