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单元综合测试一

卷面总分：100分试卷年份：是否有答案：有作答时间： 150分钟

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试题序号

23

目标模式是20世纪初开始的课程开发科学化运动的产物，其主要代表模式是

A、塔巴模式
B、泰勒模式
C、惠勒模式
D、坦纳模式

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实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论，其创立者是

A、博比特
B、查斯特
C、施瓦布
D、拉尔夫·泰勒

结合所学知识，试评价赞科夫发展性教学理论。

“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化总是可以发现的。”这段话出自

A、《怎样编制课程》
B、《课程编制》
C、《课程与教学的基本原理》
D、《课程》

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