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    所在位置:
  • 中等职业学校教师
  •   中职教师是实用技能的传授者,他传授的技能是学生生存的根本,他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。他们不仅要对学生进行思想政治教育和职业道德教育,培养学生的职业态度,更重要的是组织学生实习,通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境,深化和拓展专业的学习,培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力,从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡。
  • 1
  • 职业定义
      贯彻国家教育方针,对中职学校学生进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质的教育工作者。

      个性定义:中职教师是以职业教育为基础,以实操为主,与理论结合,传授学生实用技能和进行道德教育的职业。

  • 2
  • 任务职责

      一是根据学生实际情况结合行业的需要对学生进行专业技能的传授,形式有理论、实训、实习等;

      二是开展教研教改课题研究,加强与企业行业的联系,了解行业最新发展情况等;

      三是做好班主任工作,加强中职学生的思想政治教育和职业道德教育。

      工作考核要求:

      一方面从教学工作量、教学水平、教研成果等方面进行考核,考核教师是否称职;另一方面,对教师开展班主任与德育工作的成效上进行考核。

  • 3
  • 职业技能

      专业技能:

      具备较广博的文化基础和业务水平,既精通自己所教专业知识,还要对其他知识有所涉猎。

      通用技能:

      较强的学习能力,良好的沟通和表达能力,较高的普通话水平,基本的教学技能,较强的管理能力。

  • 4
  • 从业资格

      必要项:

      教师资格证

      普通话二级乙等以上证书

      大学英语或专业英语等级证书

      专业技术资格证

      附加项:

      省市级竞赛获奖证书

      国家职业技能证书

  • 5
  • 薪酬待遇

      薪酬结构:

      由基本工资+课时费+绩效工资+班主任工作补贴等构成。

      满意度:

      4(薪酬满意度评分:1点~5点,分别代表“非常不满意”~“非常满意”)

      福利制度:

      根据国家相关规定所享有的教师福利。

  • 6
  • 发展前景

      行业发展前景:

      中等职业教育正处于整合阶段,随着高等教育扩招,中职学校生源越发紧张。为了打响中等职业教育的招牌,各学校对教师的要求也越发提高。由于中职学校是素质教育的沃土,中职教师可以抛开应试教育的束缚,更加灵活、生动、形象地进行教学。中职学校也需要有魅力的中职教师来打响自己的招牌。

      个人发展路径:

      在精深方向:进入职称评定的道路,必须从见习教师起步,随着工龄的积累和个人的表现,一步一步地往更高的职称发展。

      在广度方向:可以进行各不同领域中写作类的授课工作。见习教师—助理讲师—讲师—高级讲师—教授

      职业的就业趋势:

      对于一名中等职业学校教师,应结合学生的技能需求,提供适当的实用专业知识,帮助学生做一个有文化的高素质劳动者。这对中职学校教师来说,既是一个挑战,也是一个自我发展机会。

  • 7
  • 职业道德

      爱岗敬业。坚持正确的教育方向,全面贯彻党和国家的教育方针,注重个人品德修养,有奉献精神。

      热爱职业教育,刻苦钻研业务,积极开展教育教学研究,不断提高教育教学方法。

      热爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。

      为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

    中等职业学校教师

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